Nếu thấy nadutv.com có ích, thì bạn có thể tuỳ tâm mời mình một ly cà phê bằng cách DONATE để mình có động lực phát triển và duy trì website này ngày một hay hơn nữa. Xin cám ơn


Giáo án lớp 4 năm 2021-2022 (cả năm) Khối tiểu học

Giáo án khối Tiểu lớp Học năm 2021-2022 là tài liệu tổng hợp Giáo án lớp 4, giúp thầy cô giáo có thêm tư liệu tham khảo để soạn các bài giảng tiểu học chất lượng hơn cho năm học mới.

Giáo án lớp 4 năm 2021-2022 (cả năm) có phần theo công văn 2345 và đầy đủ, Các thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo cho bài giảng.

THAM KHẢO THÊM

LINK TẢI

Giáo án điện tử lớp 4 năm 2021-2022

Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 – 2022



LINK TẢI

GA Lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021-2022 (35 tuần)

Giáo án lớp 4 năm 2021-2022

Trích dẫn GA lớp 4 theo CV 2345 năm 2021-2022

Mẫu giáo án theo CV 2345 lớp 4

TUẦN 8               CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN                             

Ngày dạy: …/…/……

TOÁN

Tiết 36: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1. Kiến thức:

Giúp HS nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi.

Rèn HS kĩ năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác.

2. Năng lực:

NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện toán học.

3. Phẩm chất:

GDHS yêu thích môn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

– Bảng phụ, SGK

– SGK, vở nháp

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

  1. Hoạt động Mở đầu

Gợi nhớ kiến thức

* Mục tiêu: giúp hs nhớ lại kiến thức cũ

* Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi

* Cách tiến hành

– Gọi 2 HS lên bảng; điền số thích hợp vào chỗ chấm:

a)  2m 34cm = … … cm                                                b)  5m 7dm = … … cm

– Nhận xét

2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới.

Tìm hiểu hình thành số thập phân qua đơn vị đo 

* Mục tiêu: Giúp HS hình thành được số thập phân

* Phương pháp, kĩ thuật: Gợi mở – vấn đáp, Đặt câu hỏi, động não

* Cách tiến hành:                                      

Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài.

– Ví dụ:

– Yêu cầu HS điền số thích hợp vào chỗ trống:

9dm = … cm;            9dm = … m;             90cm = … m.

+ Em hãy so sánh 0,9m và 0,90m và giải thích.

– GV nhận xét ý kiến của HS rồi kết luận lại (như sgk).

– GV nêu: Biết 0,9m = 0,90m; em hãy so sánh 0,9 và 0,90.

– Nhận xét.

+ Em hãy tìm cách để viết 0,9 thành 0,90. HS rút nhận xét 1(SGK).

+ Dựa vào kết luận, hãy tìm các số thập phân bằng với 0,9; 8,75; 12

+ Em hãy tìm cách để viết 0,90 thành 0,9. HS rút nhận xét 2(SGK).

+ Dựa vào kết luận, hãy tìm các số thập phân bằng với 0,9000; 8,75000; 12,000

3.Hoạt động Luyện tập, thực hành.

Xác định giá trị của số thập phân

Giáo án lớp 4 đầy đủ cả năm 2021 – 2022

LINK TẢI

GA lớp 4 năm 2021-2022

Giáo án lớp 4 năm 2021-2022

Trích dẫn GA lớp 4 năm 2021-2022

         Giáo án lớp 4 tuần 1

        TUẦN 1

ĐẠO ĐỨC

Tiết 1:               TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 1)

I. Mục tiêu:

– Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.

– Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.

– Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.

– Có thái độ hành vi trung thực trong học tập.

– GT: không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân.

* GDKNS:

– Kĩ năng nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân.

– Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập.

II. Đồ dùng dạy học

     – Tranh vẽ tình huống SGK

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầyHoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a) Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập b) Hướng dẫn các hoạt động * Hoạt động 1: Xử lí tình huống – GV treo tranh tình huống như SGK, tổ chức cho HS thảo luận nhóm. + GV nêu tình huống + Y/cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: – Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì ? Vì sao em làm thế ? – GV tổ chức HS trao đổi lớp, HS trình bày ý kiến – Theo em hành động nào thể hiện sự trung thực?  – Trong học tập, chúng ta có cần phải trung thực không ? + Kết luận: cách giải quyết phù hợp * Hoạt động 2:  Làm việc cá nhân. – Cho HS đọc bài tập 1, SGK. – HS làm việc cá nhân. – HS trình bày ý kiến. – GV kết luận:     + Các việc ( c) là trung thực trong học tập     + Các việc (a), (b), (c) là thiếu trung thực trong học tập * GDKNS: – qua bài học HS nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân. Biết làm chủ bản thân trong học tập. * Hoạt động 3: Tổ chức thảo luận nhóm – Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 – Yêu cầu HS lựa chọn theo 3 thái độ: Tán thành, không tán thành – Cả lớp trao đổi, bổ sung. – GV kết luận: Ý b, c đúng. – GV chốt lại bài học SGK 4. Củng cố – Tại sao phải trung thực trong học tập ? 5. Nhận xét – Dặn dò: – Nhận xét tiết học. – Về nhà tìm 3 hành vi trung thực và 3 hành vi thể hiện không trung thực            – Chia nhóm quan sát tranh SGK và thảo luận – HS lắng nghe       – Đại diện các nhóm trình bày trước lớp ý kiến của nhóm     – HS suy nghĩ và trả lời            – HS trình bày                      – HS làm việc nhóm  – HS phát biểu ý kiến          

Trên đây là Giáo án lớp 4 năm học 2021-2022, Các thầy cô giáo có thể tải về tham khảo.


Báo link hỏng | Hỗ trợ kỹ thuật | Khắc phục quá giới hạn lượt tải
nadutv.com là website chia sẻ miễn phí các thủ thuật phần mềm cũng như phần cứng trong lĩnh vực CNTT. Việc sử dụng phần mềm bẻ khóa cho mục đích thương mại là không nên. Nếu có điều kiện rất mong các bạn hãy mua bản quyền để ủng hộ nhà xuất bản. Xin cám ơn


Đăng ký
Thông báo về
guest
2 Bình luận
Cũ nhất
Mới nhất Được bình chọn nhiều nhất
Inline Feedbacks
Xem tất cả các bình luận
Hoàng thị Minh hải

rất đầy đủ